Hoy en día el uso de las TIC´s; particularmente el internet, nuestros alumnos son hábiles en el manejo de esta herramienta; con ella estos se comunican a cualquier parte del mundo con la cual se han roto barreras y límites de la comunicación.
De igual forma tienen la posibilidad de obtener y escuchar la música de su agrado, algunos de ellos han incursionado en la venta de CD piratas y venderlos entre sus compañeros o bien ésta actividad ya forman parte de un modo de vida tanto individual y/o familiar.
Por otro lado, los alumnos filman diversas situaciones entre sus compañeros particularmente las riñas entre sus compañeros y las suben al Internet; para evidenciarlos.
En éste sentido también pueden ver y bajar películas de su interés.
En el mejor de los casos y quizás en un número reducido se interesan por ver noticias y estar informados en diversos ámbitos (región, nación e internacional).
En su gran mayoría, se inclinan por bajar juegos diversos los cuales les atraen de forma increíble, lo que promueve el trabajo individual y los aísla de su entorno ya sea familiar y/o social.
Elaboran su hi5; lo que les permite reconocerse en forma individual y dar a conocer a la comunidad en general quienes son, que les gusta (comida, literatura, música, etc); en este espacio queda una posibilidad abierta de creatividad para generar su propio “cyber espacio personal” y con ello hacer amigos (riesgos).
En éste momento aún no he incursionado en el manejo del internet con mis alumnos en general; por lo pronto de lo que va del semestre; les he solicitado a mi grupo donde soy tutora que por lo pronto abran su correo electrónico e interactúen entre ellos. Pero considero que podría trabajar las siguientes estrategias:
· Promover el uso generalizado del Internet.
· A través de los estudiantes que ya manejan el Internet, estos deben fungir como monitores en trabajo por pares para enseñar a: Abrir el internet, crea su correo electrónico, manejo de las páginas más usuales, manejo y uso del chat, consultas a tutores vía e-mail.
· Enviar comunicados de trabajo.
· Revisión de Trabajos.
· Creación de Blogs.
· Creación de Foros de consultas.
· Generar portafolios de tareas.
· Se deberá promover el Trabajo colaborativo: Se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase en donde se intercambiarán información para trabajar en conjunto, hasta que todos los miembros hayan entendido, aprendiendo a través de la colaboración (suma de esfuerzos y generación de aprendizaje).
Los elementos que deberán estar presente en este tipo de trabajo son: Cooperación, responsabilidad, Comunicación, Trabajo en Equipo, Autoevaluación.
Por lo que sugiero se trabaje el uso de internet con técnicas didácticas que promuevan el enfoque de competencias tales como: Expositiva, Demostración ejecución, Diálogo discusión, Práctica autónoma. Estudio de casos, Aprendizaje por problemas, Grupos de discusión, Juego de roles, rol playing o dramatización, Práctica guiada, Aprendizaje paso a paso (preguntas – respuestas), Enseñanza entre pares, Tutoría o Monitoreo, Técnica de Grupo Nominal, Discusión dirigida, Philips 66, Torbellino de ideas, Liga del saber, Trabajo en equipo y Aprendizaje por Proyectos.
En lo particular, me asumo una alumna para mis alumnos y de otros jóvenes; quienes hoy son mis profesores y me están enseñando el uso y manejo de las TIC´s; de igual forma estos fungirán como tutores o monitores de los compañeros que aún no lo maneja (retroalimentación) ya como docentes de ellos mi función será el de encauzar y guiar los aprendizajes, (considero que hoy en día es un binomio excelente para promover y adquirir el conocimiento educativo).
El aprendizaje se puede generar en el Centro de apoyo a Estudiantes (CAE); con el que cuenta la escuela donde laboro (CETis No. 32), desde un café internet, o bien desde sus propios hogares; una vez que todos y cada uno manejemos el mismo recursos desde nuestros propios espacios.
Por lo que corresponde a los profesores encaminarlos a descubrir todas las ventajas que esta herramienta, tan usada hoy por los jóvenes pueden ofrecerles; tanto para auxiliarlos en su formación académica, pero sobretodo orientar su uso. Será tarea de los adultos recomendarles continuamente que sólo chateen con sus amigos y compañeros de su centro educativo del o personas conocidas, que no acepten como contactos a personas desconocidas. (por los diversos riesgos que ello conlleva).
Es por ello que son los padres de familia, los responsables de direccionar el uso del Internet y del chat en sus hijos, quienes deben aconsejarlos en cada momento; así como eventualmente, revisar sus contactos, para evitar con ello problemas de mayor gravedad a futuro.
Cabe señalar que el uso del Internet brinda diversas bondades: grandes oportunidades para aprender, pero cabe señalar que el uso que algunas personas le dan, no siempre es el mejor.
El que un alumno ingrese al Internet; no significa que sus conocimientos avanzarán de forma imparable. Sin embargo no podemos olvidar que la información hay que saber buscarla, organizarla, comprenderla y sistematizarla en el proceso enseñanza aprendizaje; y es en estos asuntos donde se debe enfatizar la labor del profesor dado que es esencial, se garantice además la integridad y seguridad de nuestros alumnos.
